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Piano di Formazione dei Docenti 2016-2019

 

PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI II annualità - Unità Formativa “Disabilità e Inclusione” – Ambito 4 Cosenza

AVVISO PUBBLICO INTERNO DI SELEZIONE, FINALIZZATO ALL’INDIVIDUAZIONE DI TUTOR FACILITATORI/COORDINATORI INTERNI ALL'ISTITUZIONE SCOLASTICA PER LE ATTIVITÀ’ DI FORMAZIONE RIVOLTE AL PERSONALE DOCENTE

PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI II annualità - Seminari Unità Formativa "Valutazione degli Apprendimenti" - Ambito 4 Cosenza

2^ annualità Piano nazionale formazione docenti - variazione calendario

II annualità Piano Nazionale Formazione Docenti Ambito 4 CS-0006 CAL – Iscrizione Unità Formativa (U.F.)

PNFD – Modalità di autocertificazione e di documentazione dell’Unità Formativa

Piano Nazionale Formazione Docenti - Area 2 VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO - Seminario U.F. “Valutazione e autovalutazione per il miglioramento” - Ambito 4.

PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI - Area 3: Coesione Sociale e Prevenzione del Disagio Giovanile - U.F. - Promuovere le "Life Skills" attraverso l'educazione emotiva e affettiva - Ambito 4. Laboratorio.

 

PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI. Area Coesione sociale e prevenzione del disagio Giovanile — U.F. — Promuovere le "Life Skills" attraverso l'educazione emotiva e affettiva - Ambito 4.

 

AVVISO PUBBLICO DI SELEZIONE, MEDIANTE PROCEDURA COMPARATIVADITITOLI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI, FINALIZZATO ALLA COSTITUZIONE DI UN ALBO DI ESPERTI FORMATORI PER LO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’FORMATIVE PREVISTE NEL PIANO DI FORMAZIONE D’AMBITO 4 PROVINCIA DI COSENZA

 

AVVISO PUBBLICO DI SELEZIONE, MEDIANTE PROCEDURA VALUTATIVA DI TITOLI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI, FINALIZZATO ALLA DEFINIZIONE DI GRADUATORIE PER L’INDIVIDUAZIONE DI TUTOR FACILITATORI/COORDINATORI INTERNI ED ESTERNI ALL'AMMINISTRAZIONE PER LE ATTIVITÀ’ DI FORMAZIONE RIVOLTE AL PERSONALE DOCENTE SULLE AREE TEMATICHE INDIVIDUATE NEL PIANO DI FORMAZIONE D’AMBITO

 

GRADUATORIA PROVVISORIA ALBO ESPERTI FORMATORI, AVVISO PROT. N. 1142-C52 del 18.04.2017

 

 

 

          

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